DENEYLER

Işığın Suda Kırılması

• Su dolu bir bardağın arkasına bir oyuncak veya nesne koyulur.
• Nesne hareket ettirildikçe sudaki görüntü ters yönde hareket edecektir.
• Aynı kaba veya bir cam kavanoza bir kaşık ya da çubuk daldırılır.
• Sudaki nesnenin görüntüsü kırık olarak gözlenecektir.

Zıplayan Para

• Geniş bir kabın içine uzun boyunlu bir şişe , şişenin ağzına ise deliği tümüyle kapatacak madeni bir para konur.
• Kabın içi sıcak su ile doldurulur.
• Şişenin içindeki hava sıcak suyun etkisiyle ısınacak, ısınan hava da genişleyecektir.
• Hava dışarı çıkarken parayı zıplatacaktır.

Sirke ile gaz çıkışı

• Bir şişenin içine bir miktar sirke konur.
• Bir elde balon hazır bekletilirken diğer taraftan bir miktar karbonat şişenin içindeki sirkeye boşaltılır.
• Karbonat sirkeye boşaltılır boşaltılmaz balon hemen şişenin ağzına geçirilir.
• Şişenin içinde biriken gaz balonu şişirecektir.

Tuz Deneyi

• Aynı boyuttaki üç kaba eşit oranda su doldurulur.
• İkinci kaba bir yemek kaşığı tuz eklenip eritilir.
• Üçüncü bardağa ise 3 yemek kaşığı tuz eklenip eritilir.
• Üç bardağa da birer yumurta koyulur.
• Birinci kaptaki su tuzsuz olduğu için yumurta dipte kalır.
• İkinci bardakta bir miktar tuz olduğu için yumurta biraz suyun ortasındadır.
• Üçüncü kapta çok miktarda tuz olduğu için yumurta suyun nerdeyse yüzündedir.

Statik Elektrik

• Çok ince bir kağıt küçük parçalara bölünüp masaya konulur. (Kağıt yerine küçük toz vb olabilir)
• Tarak veya kalem saça sürtülüp kağıt parçalarına doğru yaklaştırılır.
• Sürtünmeden meydana gelen durgun elektrik sebebiyle, kağıt parçaları kalem tarafından çekilecektir.

Şişedeki sesler

• Boş bir cam şişeye üflenir.
• Şişenin içindeki hava titreştiği için ses çıkar.
• Şişeye değişik miktarlarda su koyulur.
• Su havanın bir bölümünü dışarıya iter.
• Tekrar şişenin ağzına üflediğimizde sesin farklılaştığı gözlenir. Çünkü şişeye ne kadar su koyulursa içeride kalan hava o kadar azalır. Az miktardaki hava daha hızlı titreştiği için ses daha tiz çıkar.

 
Hava ve su

• İki saksı bitkisinden birisinin üzeri cam kavanozla kapatılır.
• Birkaç gün sonra su ve hava alamayan bitkinin ölüşü gözlenir.
• Su ve havanın canlılar için önemi kavranır ve konu ile ilgili çocuklarla sohbet edilir.

Katı sıvı

• Küçük bir oyuncak buz kabının içine oturtulur.
• Buz kabına su doldurularak buz dolabının dondurucusuna konur.
• Buz kalıbı bir süre sonra dondurucudan çıkartılır.
• Sınıfın bir köşesine konularak çocuklarla birlikte gözlemlenir.

Çelikle çoğaltma

• Saksılarda büyüyen herhangi bir bitkiden bir dal keserek bardak ya da kavanozdaki suya koyulur.
• Birkaç gün sınıfın bir köşesinde gözlendiğinde bitkinin su içindeki bölümünden çıkan kökleri görülür.

 
Bitki yetiştirme

• Fasulye, nohut, mercimek gibi kuru bakliyatlardan herhangileri bir miktar suyun içinde bırakılır.
• Birkaç gün sonra çillendiği gözlemlenir.
• Çillenen bakliyatlar içi toprak dolu plastik bardaklara itinalı bir şekilde ekilir.
• İlerleyen günlerde bitkiler azar azar sulanarak büyümesi gözlemlenir.
• Her büyümesinde iplikle ölçülerek ölçülen ipliklerin yapıştırıldığı bir büyüme grafiği oluşturulur.

 
Adım ve karışla ölçüm

• Sınıfta bulunan çalışma masalarından birinin bir kenarı ve sonra diğer kenarları karışla ölçülür.
• Diğer çocukların da masaları kendi elleri ile karış usulü ölçmeleri sağlanır.
• Her çocuğa kendi ölçüm sonucu sorulur.
• Sonra çocuklardan gelen istekler doğrultusunda sınıftaki bazı yerler karışla ve adımla ölçülmeye başlanır.
• Bu ölçüm sırasında çocukların serbestçe hareket etmeleri sağlanır.

 
Hava ve ateş deneyi

• Havanın canlılar için önemi ilk önce çocuklara anlatılır.
• Mum yakıldıktan sonra üzerine cam bir kavanoz geçirilir.
• Kısa bir süre sonra mumun söndüğü gözlemlenir.
• Mum ikinci kez yakıldıktan sonra bu kez üzerine daha büyük bir cam kavanoz geçirilir.
• Mumun içinde bulunan ve öncekine göre daha fazla hava bulunan kabın içinde biraz daha uzun yanık kaldığı ve söndüğü gözlemlenir.

Gül nasıl renk değiştirir

• Bir kabın içine bir miktar su doldurduktan sonra mavi renkli bir mürekkep damlatalım.
• Sonra su dolu kabın içine beyaz bir gül koyalım.
• Birkaç gün sonra gülün renginin suyun içindeki mürekkebin rengini aldığı gözlemlenir.
• Aynı deney farklı renkli mürekkeplerle de yapılır.

Çim adam

• Sınıfta bulunan toprağın az bir kısmı ile çim tohumu karıştırılır ve daha önceden hazırlanmış olan ince çorabın içine dökülür.
• Çorabın kalan kısmına diğer kalan toprak ilave edilir ve çorabın ağzı bağlandıktan sonra ters çevrilir.
• Bu toprak düzenli olarak sulanır ve çimlerin çıkışı her gün izlenir.
• Çimler yeteri kadar büyüdükten sonra düğmeler kullanılarak çim adamın gözleri ve ağzı yapıştırılır.

Çevremiz

Evimizin dışında kalan bütün alanlar bizim çevremizi oluşturur. Çevrenin bir diğer adı da doğadır. Çevremiz, yaşamak için ihtiyaç duyduğumuz temiz havayı ve oksijeni sağlar. Ayrıca çevremizde bir çok hayvan ve bitki de yaşamını sürdürür. Çevremizin temiz olması, hem bize hem de diğer canlılara daha sağlıklı ve güzel bir yaşam sağlar. 

ÇEVREMİZİ TEMİZ TUTMAK İÇİN UYMAMIZ GEREKEN KURALLAR

• Çöpleri, çöp poşetinin ağzını sıkıca bağladıktan sonra çöp kutusuna atmalıyız.
• Evimizin önünü ve bahçemizi haftada en az bir kere temizlemeliyiz.
• Yere tükürmemeliyiz.
  Ormanları korumalıyız.
• Ağaçlara zarar vermemeliyiz.
• Çimlerin üzerinde ateş yakmamalıyız.
• Hayvanlara zarar vermemeliyiz.
• Denizleri kirletmemeliyiz.
• Yerlere çöp atmamalıyız.

 
Sağlıklı olmak için nelere dikkat etmeliyiz

• Sağlıklı olmak için, öncelikle vücut temizliğimize dikkat etmeliyiz.
• Düzenli olarak banyo yapmalıyız.
• Tırnaklarımızın kısa ve temiz olmasına dikkat etmeliyiz.
• Yemekten önce ellerimizi yıkamalıyız.
• Yemeklerden sonra ve özellikle yatmadan önce dişlerimizi fırçalamalıyız.
  
  Vücut sağlığımız için;
• Düzenli olarak spor yapmalı, sağlıklı ve dengeli beslenmeliyiz.
• Uykumuzun düzenli olmasına dikkat etmeli, erken yatıp erken kalkmalıyız.
• Aşılarımızı yaptırmalıyız.
• Meyve ve sebzeleri yemeden önce bol su ile yıkamalıyız. Yiyeceklerin temiz olmasına dikkat etmeliyiz.
• Terliyken su içmemeliyiz.
• Açıkta satılan yiyecekleri yememeliyiz.
• Sigara ve alkol gibi zararlı maddelerden uzak durmalıyız.
• Anne ve babalarımızın izni olmadan hiçbir ilacı kullanmamalıyız.
  
  
  Kazaya neden olduğu için;
• Kibrit, çakmak gibi yakıcı; bıçak, makas gibi kesici maddelerden uzak durmalıyız.
• Elektrik prizleriyle oynamamalıyız.
• Caddede oyun oynamamalı, bisiklete binmemeliyiz.
• Arabaların camlarından sarkmamalıyız.

Hareket eden hava nesneleri iter

• Havanın özellikleri ile ve itme gücü ile ilgili çocuklara bilgi verilir.
• Sınıftaki kullanılmayan kağıtların birer ucu 3 santim kalınlığında bükülür.
• Bükülen her bir kağıt çocuklara verilir.
• İşaret verildiğinde kağıtlar üflenir ve kağıtların üflenen havayla nasıl yol aldığı gözlemlenir.

Şişedeki hava deneyi

• İçi görülebilen plastik bir şişe önceden hazırlanır.
• Şişe su dolu bir kaba batırılır.
• Şişenin içinden hava kabarcıkları çıktığı gözlemlenir.
• Ardından şişenin ve şişe gibi bir çok boş zannettiğimiz şeylerin içinde hava olduğu anlatılır.
• Şişe suyun içine daldırıldığında su, şişenin içindeki havayı itmiştir ve hava kabarcıklar halinde suyun dışına çıkmıştır.

 
Ters çevirme oyunu

• Su dolu bir bardağın (ağzına kadar su olmalı) üzerine bir karton yerleştirilir.
• Karton ile bardak arasında boşluk kalmamasına dikkat edilir.
• El kartonun üzerine konur ve bardak ters çevrilir.
• Kartonun düşmediği ve ters çevrili su bardağının altında yapışık kaldığı görülür.
• Sebebi hakkında bir süre tartışıldıktan sonra havanın itme gücü ile kartonu ittiği anlatılır.